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莉莉一家

莉莉家的故事-擔心狗吠擾鄰,因而踏上狗兒正向教養的學習之路|浪犬博士狗兒家庭教育學院

狗狗咬拖鞋,出外還會亂吃落葉、廚餘,讓人頭痛?擔心狗吠擾鄰,卻不知道該怎麼讓狗狗不要叫?

家有兩個女兒及一隻大狗狗的莉莉拔,就將分享他是如何將正向教養用在狗狗及兩位小女兒身上,甚至也應用在他工作時教學現場中。

莉莉拔也將分享,他是如何學習看見狗狗亂咬拖鞋及出外狗狗暴衝等行為背後的情緒與需求,並且在最終找到更快樂、平衡的人狗生活。

擔心狗吠擾鄰,開始上課學習,繼而開啟狗兒正向教養之旅

「牠就是吠爆我們每一個鄰居啊,從一樓到十樓,每個鄰居都吠過⋯⋯」—  莉莉拔

莉莉是把拔口中的「標準」的米克斯,立耳、毛色純黃,因此把拔形容牠是「米克斯界的品種犬」。莉莉有著紅鼻子,體重 26 公斤,個性比較敏感、「社恐」(害怕社交)。莉莉一家從莉莉 3 個月大時,就從浪浪別哭領養了莉莉,現在莉莉則是 3 歲左右。

因為莉莉比較敏感,會對貓咪、陌生狗與路人吠叫,也幾乎兇過莉莉家的每位鄰居,把拔馬麻擔心莉莉的吠叫問題會影響到鄰居、讓鄰居們不敢再到自己家附近,才開始找尋相關課程,然後開始進修青少年狗狗講座

在上完青少年狗狗講座之後,莉莉拔因為學到狗狗情緒調節相關的知識,感覺受益良多,而決定繼續學習狗兒正向教養學程。

因為狗吠擾鄰,莉莉拔為了了解莉莉開始上課。
莉莉是一隻立耳、毛色米黃,有著紅鼻子、體重 26 公斤的台灣犬米克斯。(照片提供—莉莉家)

狗狗咬拖鞋、散步暴衝:從看見並理解行為背後的動機開始

「我覺得初階就是先看見(行為的)冰山,啊冰山不是只有一座,除了莉莉的之外,還有我自己的。我們會想要靠近,可是在生活中就還是會有一些碰撞。中階之後⋯⋯會開始看到行為背後的動機,我覺得更觸動的是,會看到自己成長過程中,心裡面的一些結。」—  莉莉拔

改善狗狗咬拖鞋的行為,莉莉家先滿足牠的啃咬需求

上了正向教養課程後,莉莉拔發現自己最大的改變,就是開始能夠看見狗狗或小孩行為背後的需求與情緒,更能了解其動機。

以往莉莉會亂咬家裡的拖鞋,因此他們都只得去市場買多雙幾百塊、被咬了也不心疼的拖鞋換著穿。

但當把拔開始嘗試利用 Chew box 啃咬盒,給予莉莉選擇權,並滿足其必須的啃咬需求後,把拔發現莉莉亂咬拖鞋的情況確實有改善,就連原先不能理解為什麼要給莉莉啃咬盒的馬麻,也發現過往他們那些不喜歡莉莉的行為都有所改善。

延伸閱讀:鞋子、家具都被狗狗咬爛?狗狗亂咬東西的 3 大原因與常見迷思

延伸閱讀:Chew Box 是什麼?!為什麼要給狗狗啃咬盒?認識 Chew Box 的 4 大好處

莉莉
莉莉拔開始能夠看見莉莉行為背後的需求(照片提供-莉莉家)

看見改變並逐步累積彼此信任關係,散步不再擔心狗狗亂吃東西

除了在家咬拖鞋的行為有所改善,莉莉拔也發現,以往莉莉外出時,會隨處撿拾咬落葉或廚餘,但這樣的情況,在以 Chew box 啃咬盒滿足需求後,也變得比較好了。

他們甚至曾經散步途經家附近的一家麻油雞店,店門口附近擺著滿滿的一袋雞骨頭,莉莉拔信任莉莉不會再亂吃,而莉莉也確實只是聞聞就離開了。

看見莉莉這樣的改變,也讓把拔備感欣慰且信心大增。

延伸閱讀:狗狗亂吃地上東西,下指令也不聽?!4 招改善用「可以取代不可以」

理解狗狗暴衝背後原因,外出也繫起彼此的隱形牽繩

而以往莉莉散步途經家門外的某個路段都會暴衝,莉莉拔在狗兒正向教養課程後,也學著去看見莉莉暴衝背後的原因,理解那段路程就是對牠刺激強度較高,因此需要陪伴牠快步走過。

而日常散步時,莉莉拔也嘗試將兩條牽繩接起,人狗一起練習使用不熟悉的長牽繩,嘗試給予莉莉更多能夠自由活動的空間。

此外,以前莉莉拔在戶外時,也曾經試圖用零食來吸引莉莉注意,希望狗狗能將注意力放在自己身上,忽略其他刺激物。但他發現當莉莉緊張或太熱喘氣時,根本就不吃零食。

然而,現在莉莉拔發現,當他們外出散步時,其實就算沒有用零食吸引莉莉,他們彼此之間仍是有著一條隱形牽繩的,莉莉會隨時回過頭來觀察把拔是否有跟上,而把拔也可以透過觀察莉莉的表情與肢體,了解莉莉當下的狀態,能夠有效地雙向溝通。

莉莉一家
現在當外出散步時,莉莉與把拔彼此間有著信任的隱形牽繩,莉莉會隨時回過頭確認,而把拔也能了解莉莉當下的狀態。(照片提供-莉莉家 / 照片攝影:斗金拔)

從狗兒正向教養開始學習,再將概念延伸到小孩正向教養

「讓他們(女兒們)也一起進來幫忙,那我背後的小小的目的,是希望透過他們在幫狗狗做些事情的時候,其實會跟狗狗建立一些情感的連結。」—  莉莉拔

從傳統上對下的養狗方式,轉換到更平等對待狗狗的關係

莉莉拔也回顧,在養莉莉之前,自己也曾經養過其他的狗狗。

以前他會是想著,要如何讓狗狗配合自己的生活步調、讓狗狗聽話,或是控制狗狗做出、不做出什麼行為,但他並沒有想過跟狗狗還能夠是彼此平等、互相尊重的夥伴關係。狗兒正向教養讓牠看見,原來與狗狗相處有不一樣的可能性。

他對上一隻狗狗,更著重於抑制狗狗的行為,並給予比較多的限制。但是對於莉莉,他現在能夠看見莉莉行為背後的情緒,並用比較溫和且堅定的方式來教養狗狗。

莉莉拔與狗狗莉莉
莉莉拔漸漸從傳統上對下的養狗方式,轉換到更平等對待狗狗的教養模式。(照片提供-莉莉家)

除了對待狗狗的方式轉變,對小孩的教養方式也變得不一樣

莉莉拔家裡除了狗狗莉莉之外,還有兩個人類女兒。莉莉拔也分享,在上完初階課程之後,他發現自己更理解自己的情緒,也更能夠打開心胸對待狗狗與小孩。

他表示在上完正向教養課程之後,女兒們也有說把拔脾氣變得比較好,比較少「修理」他們,對他們犯錯比較能夠包容,也能理解他們行為背後的原因。

讓全家一起參與養狗事務,建立彼此的情感連結

莉莉拔除了開始用正向教養的方式對待莉莉與女兒們外,他也邀請女兒們日常一起協助幫忙照顧莉莉,讓女兒們與莉莉能夠有更深厚的情感連結。

此外,過往馬麻對於狗狗照顧參與的比較少,但現在馬麻也變得更加疼愛莉莉,除了會幫忙餵飯之外,也會一天兩次幫莉莉梳毛、建立生活儀式與彼此的精心時光。

莉莉與姊姊
莉莉拔會邀請女兒們一起協助幫忙照顧莉莉,讓女兒們與狗狗能夠有更深厚的情感連結。(照片提供-莉莉家)

在工作的教學現場上,也帶入正向教養概念

除了在家裡進行正向教養,莉莉拔也將正向教養的觀念帶進日常的工作中。

身為教師的他,透過正向教養,更認真地去看見孩子展現出來行為背後的動機。

此外他也認為,過往傳統獎勵式的教學,像是用「加分」的方式或是其他獎勵,來要求孩子作答或進行學習,或許能是讓他們學習的契機,但要能持續地進行學習,最終還是得要學生們自己找到內在的動機才有辦法。

因此,他也改變過往傳統獎勵式的教學方式,鼓勵孩子自發地積極參與討論。

狗兒正向教養:幫助到狗狗外也幫助了自己,人狗一起向前邁進

「(狗兒正向教養)真的是人狗和諧的『信仰』⋯⋯只要有點卡卡的、覺得少了什麼,或有點不開心的,正向教養都可以幫助到我們,不只是幫助到狗,更重要的是幫助到我們自己,我覺得這個是最棒的!讓我們可以跟狗一起向前邁進。」—  莉莉拔

原本莉莉拔跟狗狗相處,比較是要求與限制狗狗要配合人類生活,且更加地著眼在狗狗的行為上;然而,上了正向教養之後,他開始看見與狗狗相處也能夠有不同的可能性。

身為教師,且主修家政的莉莉拔,原本就很擅於察覺與發現情緒,在正向教養學程後,他更能夠看見與同理自己、狗狗、小孩與學生,各自行為背後的動機,並且以鼓勵的方式,取代獎勵,幫助狗狗、小孩與學生找到內在學習的動機。

從學習照顧自己開始,看懂自己與狗狗行為背後的情緒與需求,給予狗狗有限選擇,共同解決問題,找到更平衡的人狗生活:狗兒正向教養學程

正向教養、狗狗正向教養
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