跟家人同住,家裡的養狗觀念不同調,該怎麼辦?
期待跟狗狗培養出像是朋友的人狗關係,但狗狗卻「問題」不斷,就算嚴厲管教卻也不見改善,總覺得養狗好累?!
正向教養畢業生 Tomo 室友(Peggy)就和大家分享,自己如何化解與家人長輩養狗理念不同的衝突,並在最終找到他心目中想要的、與狗狗像是朋友般的人狗關係。
將狗狗取名為 Tomo ,期望和牠建立「朋友」般的人狗關係
「 Tomo 其實就是日文朋友的意思(Tomodachi,友達; ともだち)⋯⋯其實我對於Tomo 還是有帶一點期望,希望牠可以變得像是朋友的家人。」— Tomo 室友
Tomo 是一隻黑色折耳的台灣犬米克斯,中短毛、23 公斤,正值 2 歲多的青少年犬階段。
Tomo 和人類姐姐 Peggy,還有Peggy 的姐姐與把拔、馬麻同住一起。
Peggy 並沒有自稱是 Tomo 的姐姐,而是將自己稱呼是 Tomo 的室友,希望和狗狗有更平等的關係;當初他們以日文「朋友」之意,替狗狗取名為 Tomo,就是希望可以跟狗狗像是朋友一樣生活在一起。

家人養狗不同調,走投無路只好採用上對下的權威式管教
「上完課之後,我才發現說,欸,原來我對他還是一直有上對下的那種感覺。那我要的關係其實是:牠可以自在地做自己,而我也可以自在地做自己,我們其實不需要彼此牽制,也不用顧及其他人的想法,但這在家一定不可能⋯⋯畢竟跟爸爸媽媽(住),而且還有其他人在,你其實還是會去在意其他人的眼光。」— Tomo 室友
儘管期望和狗狗建立可以一起玩、一起吵架、互相陪伴的朋友關係,但在現實中,Peggy 卻必須得對 Tomo 採取權威式的管教,彷彿這樣才能夠解決家人對狗狗的質疑。
雖然家人們都很愛 Tomo ,但 Tomo 正值青春期精力旺盛、躁動的年紀,當遇到一些像是狗狗亂撿東西、亂咬東西時的情況,Peggy的家人們,還是會質疑「Tomo 怎麼那麼不乖」、「 Peggy 怎麼沒把狗狗教好」等。
Peggy 面對這樣的質疑,在過去,也會認為是自己的責任,自己應該要管教狗狗,於是採取傳統家庭一貫會有的,比較上對下、權威的管教方式,來阻止 Tomo。
除了嚴厲看管 Tomo 之外,Peggy 也從 Tomo 七、八個月大時,開始進入青少年犬年紀時,就尋求狗狗正向訓練師與行為獸醫的協助。然而,雖然已經尋求專業協助,但日常與狗狗的相處,以及家人的不諒解,都還是讓 Peggy 感覺心力交瘁。
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化解衝突,重建人狗關係:養狗前先學會照顧自己、不過度承擔
因為養狗太累、希望能夠跟狗狗有更平等且和平的關係,Peggy 踏上了正向教養的學習歷程,儘管家人還是沒辦法理解,但他決定從自己先開始改變。從自身開始改變,讓家人可以一起看到與狗狗互動的新模式。
「其實大家都很愛牠,只是大家表達愛的方式是很不同的。」— Tomo室友
面對家人的質疑與壓力,Peggy 也曾想過是否要帶著狗狗搬出去住;然而,他又擔心 Tomo 對聲音比較敏感,環境轉換也會給狗狗更多的不安全感,因此還是決定與狗狗一起留在家裡。
Peggy 在上了正向教養的課程之後,更加地了解狗狗的情緒與需求。但沒有一起上課的家人,卻仍覺得「狗狗就是狗狗」,哪會需要安全感、哪有那麼多的情緒與需求。
儘管家人無法理解、養狗方式不同調,但 Peggy 依然拿出勇氣,決定先從自己開始改變。
他在正向教養的課程中,學習照顧自己的情緒,卸下以往總是承擔家人和狗狗情緒的角色。他先好好照顧自己,當遇到衝突時,也會為自己建立積極暫停區與停損點,讓自己不被情緒支配,也更能理解他人情緒背後的目的與動機,並專注解決問題。
在懂得照顧自己後,他也改變過去以權威、上對下對待狗狗的方式,用更尊重且平等的方式,溫和且堅定地教導 Tomo。
他相信、也感受得到,當自己和狗狗互動有所改變時,潛移默化之中,家人也會被影響,也看得見改變,最後也才能跟著做出改變。
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面對狗狗亂咬東西:溫和且堅定地回應,並給予其他選擇讓牠調節情緒
在過去,當因為家裡環境管理沒有做好,Tomo 亂撿拾口罩來玩時,Peggy 就會覺得是自己的教養責任,會去搶奪 Tomo 咬著的口罩,而 Tomo 撿到的東西被搶,也會不開心地反抗,甚至開咬。
但現在,Peggy 改變方式,會用同理但不同意的方式,溫和地等待狗狗放棄牠撿到的口罩,並給予其他選擇,用 chewbox、或其他好吃的東西,幫狗狗調節牠想要得不到的挫折情緒。
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狗狗不斷尋求關注:滿足需求、給予選擇,建立生活默契
「那時候我沒有辦法很認真的上課,我必須要關心Tomo的狀況、我家人的狀況,我沒有辦法好好的專心,可是現在我們就是找到了一個平衡的方式。」— Tomo 室友
此外,在剛開始正向教養的時候,Peggy 常常沒有辦法好好地上課,因為會不斷地擔心狗狗與家人之間的互動與衝突,且 Tomo 也會常常在一旁尋求關注。
但在後來,Peggy 開始和 Tomo 建立生活的默契。Peggy 會在上課前,先幫 Tomo 滿足需求,像是先一起散步、讓 Tomo 先吃飽、chewbox 啃咬,並在上課時,給予 Tomo 能夠自己打發時間的玩具。
久而久之,需求滿足且默契建立,Tomo 也不再不斷尋求關注,而是可以自己咬咬玩具,沒有要求關注,能夠自己滿足地在一旁呼呼大睡休息。
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鼓起勇氣做出改變,和狗狗建立期望中像朋友的人狗關係
「我想要告訴大家正向教養⋯⋯真的就是一個長期投資,不要尋求短期報酬的東西。其實在途中會經歷很多挫折感,你其實不要害怕,因為你必須要一直持之以恆,花費精力,然後我們必須要看見行為背後,狗狗的需求和情緒,而這需要很多的資料庫⋯⋯要有心理準備(正向教養)並不是立即性的解決方式,但當你願意嘗試,未來真的會有意想不到的收穫跟幸福。」— Tomo 室友
過去,Peggy 總認為自己得為家人們的情緒,以及狗狗做出的所有行為,負起責任,於是過度承擔了太多不是自己的責任,讓養狗生活心力交瘁。
然而,他卻勇敢地嘗試改變,學習照顧自己的情緒、不為他人過度承擔,且率先在家中用更尊重且平等對待狗狗,示範給家人看,身體力行地讓家人看見與狗狗互動之間的改變,並讓他們了解,原來人狗關係還有其他不同的可能性。
放棄過往習慣的傳統權威式管教,更溫和與堅定地對待狗狗,懂得看見並理解狗狗行為背後的情緒與需求,Peggy 跟 Tomo 之間也變得更有默契、更和平且更貼近。
他認為學習正向教養就像是長期的投資,雖然或許沒有立即見效的短期報酬,但長期耕耘,卻讓他找到理想中、與狗狗像是「友達(Tomodachi)」的朋友關係。
學習照顧自己的情緒,了解狗狗的情緒與需求,和不同的養狗家庭交流,分享集體智慧與經驗,找到自己與狗狗都喜歡的人狗生活樣貌:狗兒正向教養學程

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